TRIPTICO

LOS CICLOS

NIVELES TROFICO "TEQUIXQUIAC"

CICLO DEL OXIGENO

EQUIPO 

JAZMIN

MARIA

PAOLA

VICTOR

YANIRA

FACTORES BIÓTICOS Y ABIÓTICOS EN ECOSISTEMAS MEXICANONS

Ecosistema: En 1935 el ecólogo británico Arthur Tansley enunció que un ecosistema es un “conjunto de organismos y de factores físico-químicos que se encuentran muy relacionados dentro de un ambiente determinado”. Hoy, casi 80 años después, llamamos “factores bióticos” a los organismos y “factores abióticos” a los factores fisicoquímicos.
Factores bióticos : organismos vivos que interactúan con otros organismos vivos	Factores abióticos Para que exista vida en la tierra deben existir ciertos elementos abióticos (llamados así porque son inertes, no tienen vida por sí solos) disponibles para el desarrollo de los seres vivos.
• Es toda la vida que compartes un contexto. Son organismos, que respiran, nacen, se reproducen y finalmente mueren. • Ejemplo: bacterias, arqueas, protistas, hongos, plantas y animales. • Un ecosistema siempre comprende a más de una especie vegetal que se interrelacionan con factores abióticos. • Dependen para su subsistencia de los factores abióticos. • Existen 3 tipos: Productores: También conocidos como seres autótrofos, que son los que tienen la capacidad de ellos producir o sintetizar su propio alimento. Ejemplo: el más común son las algas y plantas.(Por medio de la fotosíntesis, pero para realizar esto depende de los factores abióticos, es por eso que digo que los factores bióticos dependen de los abióticos para su sostenimiento.) Consumidores: Son los seres heterótrofos, estos a diferencia no pueden sintetizar su alimento así que lo tienen que consumir cuando este ya esta sintetizado. Por ejemplo: animales, protozoos, bacterias y hongos. Depredadores: Este se alimenta de otro organismo vivo. Pero el aumento de depredadores hace que la población disminuya y a su vez esto hace que la población de depredadores disminuya, para reiniciar el ciclo Mamíferos Ballena gris, ballena azul, ballena jorobada, cachalote, orca, ballena de aleta*, lobo marino, delfín común, delfín stenella, vaquita marina** Reptiles Serpiente marina, tortuga verde, tortuga laúd, tortuga carey, tortuga golfina*	El agua, la luz, el aire, las sales minerales. Componentes inactivos. • Lo comprenden los fenómenos tanto físicos como químicos. • Ejemplo: rocas, la tierra, habitualmente cualquier mineral, la luz, el agua, calor, viento, humedad. • Se caracterizan por construir una región natural, ya que siempre están presentes aunque sea en diferentes proporciones, pero interactúan para hacer las condiciones ambientales, y dar a esto el tipo de región natural. El agua: Debido a su gran poder disolvente y a su capacidad de mantener rangos de temperatura adecuada, el agua proporciona un medio para el transporte y transformación de sustancias al interior de los seres vivos. Sin el agua, las sustancias indispensables para la vida no podrían unirse. Ella permite la síntesis de compuestos complejos necesarios para la formación de tejidos. Sin el agua ningún proceso vital de intercambio con el medio, como el de la respiración y la digestión, podría realizarse. Destacables son los hechos de que el cuerpo humano está constituido por el 65% de agua y los fluidos vitales como la savia, la sangre y la leche se componen principalmente de ella. El agua desempeña también un papel importante en la descomposición metabólica de moléculas tan esenciales como las proteínas y los carbohidratos. Este proceso, llamado hidrólisis, se produce continuamente en las células vivas. Luz solar Lógicamente, ésta proviene del Sol y los vegetales la pueden captar en sus hojas. Las hojas poseen clorofila (pigmento verde), que permite fijar la luz solar y transformarla en compuestos orgánicos que serán aprovechados por ellos y todos los demás eslabones de las cadenas alimenticias, lo que permitirá la vida de diversos seres vivos que están entrelazados en el ecosistema. Aire: Atmósfera El planeta está formado por tres capas: atmósfera, geósfera e hidrósfera. Ellas son vitales para el desarrollo de los seres vivos sobre la Tierra y, además, le permiten al ser humano la realización de distintas actividades como la agricultura, la minería, la industria, etcétera. La atmósfera corresponde a la capa gaseosa que envuelve a la tierra. También se le llama aire. Es transparente e impalpable. El aire puro, que se caracteriza por no tener sabor, olor ni color. El aire proporciona las sustancias gaseosas necesarias para que se lleven a cabo procesos vitales de los seres vivos como la respiración y la fotosíntesis. Además es una fuente de oxígeno lo que posibilita la respiración en los seres vivos y la mantención de cualquier sustancia combustible. Además aporta dióxido de carbono, el nitrógeno y el agua gaseosa, los que se ciclan constantemente en la biósfera. Por ejemplo, los seres vivos toman el oxígeno del aire al respirar y liberan dióxido de carbono, que absorben las plantas verdes en la fotosíntesis, para seguir entregando nuevamente oxígeno al aire.

 EQUIPO

MARIA DE JESÚS MEDINA CEPEDA

JAZMIN JUÁREZ GARCÍA 

PAOLA NOEMI PINEDA FLORES

VICTOR FCO. LEONEL

YANIRA HERNÁNDEZ FLORES

ANALISIS DEL PROGRAMA

Curso Ciencias Naturales

Trayecto Formativo: Preparación para la enseñanza y el aprendizaje

En este curso se va a ver más de cerca el proceso de enseñanza de las C. Naturales y que entiendamos  los  fenómenos  naturales  de su  entorno y  buscar alternativas de mejora teniendo una formación y adquirir la competencia científica.

Las ciencias naturales en la escuela primaria ayuda a los niños a desarrollar y poner en práctica sus conocimientos, formular preguntas interesantes e imaginativas, observar con precisión, realizar experimentos sencillos, leer, buscar información, elaborar explicaciones sencillas y fundamentadas, entre otras.

Nos permite diseñar   estrategias   innovadoras   que   permitan   atraer   el   interés del   alumno  hacia   esta ciencia, consiguiendo   así   que   este no   muestre   un   gran   interés   por adquirir el   conocimiento.

Dificultades

Es la creacion de protocolos.

El análisis de la lectura ya que el curso es demasiado teórico

BIODIVERSIDAD

ARCHIVO PDF BIODIVERSIDAD 3

CICLOS DE LA MATERIA.

DINÁMICA  DE  ECOSISTEMAS

ESTRUCTURA DE UN ECOSISTEMA

DINÁMICA  DE  ECOSISTEMAS

DEFINICIONES ECOLOGÍA Y ECOSISTEMA

ECOLOGÍA

Ecología  es aquella ciencia que se ocupa del estudio de los seres vivos, el ambiente en el cual nacen, viven y se desarrollan, su distribución en los diversos ecosistemas, la abundancia que existe de estos en sus respectivos ambientes y las propiedades, como ser el clima y la geología, que se ven afectadas por la interacción de los organismos con esos ambientes.  

Ecología es la rama de las ciencias biológicas que se ocupa de las interacciones entre los organismos y su ambiente (sustancias químicas y factores físicos). 

En 1869, el biólogo alemán Ernst Haeckel acuñó el término ecología, remitiéndose al origen griego de la palabra (oikos, casa; logos, ciencia, estudio, tratado). Según entendía Haeckel, la ecología debía encarar el estudio de una especie en sus relaciones biológicas con el medio ambiente. Otros científicos se ocuparon posteriormente del medio en que vive cada especie y de sus relaciones simbióticas y antagónicas con otras.

Nahle, Nasif. 1999. Ecología.

http://www.definicionabc.com/medio-ambiente/ecologia-2.php

http:www.biocab.org/Ecologia.html

NIVELES DE ORGANIZACIÓN EN ECOLOGÍA

Individuo: es todo aquello que se encuentra presente en la naturaleza como seres vivos, estos son una flor, un árbol, un perro, una bacteria o un hombre.

Especie: Las especies son los individuos que se reproducen entre sí, y mantienen sus desentiendes como crías fértiles, los seres humanos, los caballos, se presentan casos en que dos diferentes especies se cruzan y procrean un individuo dado, pero sus descendientes difícilmente sean fértiles para procrear, el ejemplo más común que se puede ver cuando uno estudia es el burro (asno) que al cruzarse con una yegua, se obtiene una mula, la mula podrá tener su vida propia pero jamás podría procrear ya que no es fértil, otro de los ejemplos más mostrados es el del tigre y el león, su descendencia de  esta cruza tiene el nombre de liger, que es totalmente posible su existencia pero no podrá reproducirse

Población: Es un grupo de individuos que viven en un lugar al mismo tiempo, mantienen una relación para mantener un orden para su existencia de forma ordenada, se relacionan  entre si y pertenecen a la misma especie. La población humana es uno de los ejemplos o porque no la de los Camellos.

Comunidad: Conjunto de poblaciones las cuales conviven en un mismo sitio (lugar). Aquí hay muchas especies que conviven entre sí, animales, vegetales, personas. También se le denomina biocenosis a la comunidad.

Ecosistema: Un ecosistema es una determinada comunidad de seres vivos, fundamentalmente los procesos vitales interrelacionan permanentemente. Es vital para el desarrollo de estos seres vivos se producen por factores físicos compartidos en función del medio ambiente, las cuales interarticular proveyéndose y manteniendo un equilibrio ideal.

Bioma: Lógicamente es el conjunto de un ecosistema, se caracteriza por algunas similitudes que son referentes al clima y también a la vegetación uniforme. Busquemos una definición textual” Un bioma es una unidad de gran extensión que abarca muchos ecosistemas, los que se desarrollan bajo un mismo clima y son identificados por su vegetación uniforme”. Como sabemos, determinados climas son propicios para el desarrollo de las vegetaciones que son características de estos, pongamos como ejemplo

Biosfera: Conjunto de seres vivientes los cuales habitan en un planeta dado. Estos forman un sistema abierto lo cual permite el intercambio tanto de materia y energía. La biosfera es parte de la tierra (aire, suelo y agua), todo lo que permite la vida, que se encuentra representada por animales, hongos, vegetales y microorganismos. La biosfera alcanza una altura de unos 10 kilómetros en la atmósfera hasta las profundidades de los océanos.

http://marauz.mx.tripod.com/ecologia/niveles.htm

ECOSISTEMAS

ü  Unidad natural de partes vivas e inertes que interactúan para producir un sistema estable en el cual el intercambio entre materia viva y no viva siguen una vía circular

ü  Los organismos de una comunidad y los factores abióticos asociados con los que están en interacción

ü  Es cualquier lugar o medio donde se encuentran interactuando los seres vivos (factores bióticos) y los no vivos (factores abióticos)

ü  Conjunto de seres vivos en un mismo medio y de los elementos no vivos vitalmente unidos a ellos.

Son sistemas termodinámicamente abiertos que reciben del exterior (sol, materia orgánica) y las transmiten a los ecosistemas vecinos a través de los flujos de materias o los movimientos de individuos (migraciones)

El ecosistema es el conjunto de especies de un área determinada que interactúan entre ellas y con su ambiente abiótico; mediante procesos como la depredación, el parasitismo, la competencia y la simbiosis, y con su ambiente al desintegrarse y volver a ser parte del ciclo de energía y de nutrientes. Las especies del ecosistema, incluyendo bacterias, hongos, plantas y animales dependen unas de otras. Las relaciones entre las especies y su medio, resultan en el flujo de materia y energía del ecosistema.

FACTORES ABIÓTICOS

Son aquellos componentes de un ecosistema que no requieren de la acción de los seres vivos, o que no poseen vida, es decir, no realizan funciones vitales dentro de sus estructuras orgánicas. Son los factores inertes del ecosistema, como la luz, la temperatura, los productos químicos, el agua y la atmósfera.

FACTORES BIÓTICOS

Son aquellos componentes de un ecosistema que poseen vida y que permiten el desarrollo de la misma. En general los factores bióticos son los seres vivos; ejemplo: animales, plantas, hongos, bacterias, etc.

Los Componentes Bióticos son toda la vida existente en un ambiente, desde los protistas,  hasta los mamíferos. Los individuos deben tener comportamiento y características fisiológicas específicos que permitan su supervivencia y su reproducción en un ambiente definido. La condición de compartir un ambiente engendra una competencia entre las especies, competencia que se da por el alimento, el espacio, etc. 

http://www.oni.escuelas.edu.ar/2008/GCBA/1313/Factores-Bioticos-y-Abioticos.html

Un pOcO D M!

Me llamo Jazmin Juárez García tengo 19 años  nací un martes 11 de mayo de 1993 en el sanatorio del doctor Pacheco en Tequixquiac, Edo. México

Escolaridad

Estudie en el kínder “Isidro Fabela” solo asistí un año.

La primaria la curse en la “Nicolás Bravo”.

La secundaria en “Juana de Asbaje” ubicada en San José, Tequixquiac.

Curse la carrera de Técnico en Informática en el CBT. “Dr. Alfonso León de Garay”.

Actualmente estoy estudiando en la Normal de Zumpango la carrera de Licenciatura en Educación Primaria.

Me gusta leer la saga de crepúsculo, bailar y tocar la guitarra, estoy en el grupo de música latinoamericana “Yaokali”.